Indicateurs de gestion et prise de décision dans les unités éducatives nationales de Maracaibo, Venezuela
DOI :
https://doi.org/10.59654/7p7zxp10Mots-clés :
Indicateurs de gestion et prise de décision dans les unités éducatives nationales de Maracaibo, VenezuelaRésumé
Cette étude a analysé la relation entre les indicateurs de gestion et la prise de décision dans des établissements d'enseignement nationaux de Maracaibo, au Venezuela. Suivant une approche quantitative et une portée corrélationnelle, 48 cadres et 72 enseignants ont été interrogés à l'aide d'un questionnaire valide et fiable (0,98). L'analyse a révélé une corrélation positive significative dans les deux groupes, mais avec une intensité différente. Pour les cadres, la relation est forte (coefficient de 0,888), indiquant qu'améliorer les indicateurs de gestion augmente notablement l'efficacité décisionnelle. Pour les enseignants, la corrélation est modérée (coefficient de 0,690), ce qui suggère une influence moins prononcée, possiblement en raison de différences dans leur rôle et leur perception au sein du processus. On conclut que la relation existe de manière significative, mais sa force varie selon la perspective du groupe.
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