Integração das TIC no ensino transdisciplinar no ensino universitário
DOI:
https://doi.org/10.59654/h1kdh186Palavras-chave:
Transdisciplinaridade, educação universitária, Tecnologias da Informação e da Comunicação, integração.Resumo
Neste artigo, discute-se como as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) são integradas ao ensino transdisciplinar no ensino universitário. Nesse sentido, o objetivo é analisar o papel das TIC na promoção da transdisciplinaridade. Para isso, o pesquisador realizou uma revisão bibliográfica em bases como Scopus, Redalyc e Scielo, utilizando termos como "TIC", "ensino transdisciplinar" e "educação universitária". Os resultados revelam que plataformas como Zoom e Moodle permitem a conectividade global e o intercâmbio de recursos, enriquecendo a aprendizagem e a colaboração entre disciplinas. Entre as conclusões, destaca-se que as TIC são mediadoras no ensino transdisciplinar no ensino universitário, mas também representam um meio integrador; embora ainda existam evidências de lacunas digitais, as universidades continuam formando seu corpo docente para aprimorar suas competências digitais.
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