Intégration des TIC dans l’enseignement transdisciplinaire dans l’enseignement universitaire
DOI :
https://doi.org/10.59654/h1kdh186Mots-clés :
Transdisciplinarité, éducation universitaire, Technologies de l’Information et de la Communication, intégrationRésumé
Le présent article expose comment les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) s’intègrent dans l’enseignement transdisciplinaire dans l’enseignement universitaire. En ce sens, l’objectif est d’analyser le rôle des TIC dans la promotion de la transdisciplinarité. À cet effet, le chercheur a réalisé une revue bibliographique dans des bases telles que Scopus, Redalyc et Scielo, en utilisant des termes comme "TIC", "enseignement transdisciplinaire" et "éducation universitaire". Les résultats révèlent que des plateformes telles que Zoom et Moodle permettent la connectivité mondiale et l’échange de ressources, enrichissant l’apprentissage et la collaboration entre disciplines. Parmi les conclusions, on note que les TIC sont des médiateurs dans l’enseignement transdisciplinaire dans l’enseignement universitaire, mais aussi un moyen d’intégration ; bien qu’il existe encore des preuves de fractures numériques, les universités continuent de former leur corps professoral afin d’améliorer leurs compétences numériques.
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