Education émotionnelle comme outil pouraméliorer le processus éducatif en Colombie.

Une revue documentaire.

Auteurs

  • Hili Ruth Cuadrado Iguarán Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, Plato, Magdalena / Colombia Autor/a https://orcid.org/0009-0002-2067-6879

DOI :

https://doi.org/10.59654/86fgsf79

Mots-clés :

Éducation, émotion, pratique pédagogique, Colombie.

Résumé

L'éducation émotionnelle est devenue un outil clé pour améliorer le processus éducatif en Colombie, selon une revue documentaire réalisée. L'objectif de cette étude était d'analyser l'impact de l'éducation émotionnelle sur la performance académique, la coexistence scolaire et le bienêtre émotionnel des élèves. Les conclusions théoriques mettent en évidence que l'éducation émotionnelle favorise des compétences telles que la conscience de soi, l'autorégulation, l'empathie et les compétences sociales, ce qui contribue à un meilleur développement personnel et académique des élèves. De plus, il a été démontré que l'éducation émotionnelle aide à réduire l'anxiété, le stress et les comportements agressifs dans l'environnement scolaire. En conclusion, l'éducation émotionnelle est un outil efficace pour améliorer le processus éducatif en Colombie, en favorisant un environnement scolaire plus sain et propice à l'apprentissage.

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Biographie de l'auteur

  • Hili Ruth Cuadrado Iguarán, Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, Plato, Magdalena / Colombia

    Estudiante de Doctorado en Humanidades, Mención Educación, Instituto de Estudios Superiores de Investigación y Postgrado, San Cristóbal – Venezuela. Magister en Gestión de la Informática Educativa, Universidad de Santander UDES.

Références

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Publiée

2024-07-30

Numéro

Rubrique

Artículos De Revisi´ón

Comment citer

Cuadrado Iguarán, H. R. (2024). Education émotionnelle comme outil pouraméliorer le processus éducatif en Colombie.: Une revue documentaire. Revista Digital De Investigación Y Postgrado, 5(10), 173-181. https://doi.org/10.59654/86fgsf79

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