Educação emocional como uma ferramenta para melhorar o processo educacional na Colômbia

Uma revisão documental

Autores

  • Hili Ruth Cuadrado Iguarán Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, Plato, Magdalena / Colombia Autor/a https://orcid.org/0009-0002-2067-6879

DOI:

https://doi.org/10.59654/86fgsf79

Palavras-chave:

Éducation, émotion, pratique pédagogique, Colombie.

Resumo

A educação emocional tornou-se uma ferramenta chave para melhorar o processo educativo na Colômbia, de acordo com uma revisão documental realizada. O objetivo deste estudo foi analisar o impacto da educação emocional no desempenho acadêmico, na convivência escolar e no bem-estar emocional dos alunos. As descobertas teóricas destacam que a educação emocional promove habilidades como autoconsciência, autorregulação, empatia e habilidades sociais, contribuindo para um melhor desenvolvimento pessoal e acadêmico dos alunos. Além disso, foi evidenciado que a educação emocional ajuda a reduzir a ansiedade, o estresse e comportamentos agressivos no ambiente escolar. Em conclusão, a educação emocional é uma ferramenta eficaz para melhorar o processo educativo na Colômbia, promovendo um ambiente escolar mais saudável e propício para a aprendizagem.

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Biografia do Autor

  • Hili Ruth Cuadrado Iguarán, Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, Plato, Magdalena / Colombia

    Estudiante de Doctorado en Humanidades, Mención Educación, Instituto de Estudios Superiores de Investigación y Postgrado, San Cristóbal – Venezuela. Magister en Gestión de la Informática Educativa, Universidad de Santander UDES.

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Publicado

2024-07-30

Edição

Secção

Artículos De Revisi´ón

Como Citar

Cuadrado Iguarán, H. R. (2024). Educação emocional como uma ferramenta para melhorar o processo educacional na Colômbia: Uma revisão documental. Revista Digital De Investigación Y Postgrado, 5(10), 173-181. https://doi.org/10.59654/86fgsf79