Vol. 3 No 5 (2022): Enero/Junio

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En este número damos a conocer diversos artículos relacionados con la temática “Investigación y Saberes Académicos. Pensando en las Subjetividades”. El propósito de este número es expresar el interés en esa reflexividad sobre los procesos educativos e investigativos actuales.

DOI: https://doi.org/10.59654/7y1vn539
Publiée: 2021-12-21

L'ensemble du numéro

Editorial

  • Editorial

    Omar Escalona Vivas (Autor/a)
    10-16
    DOI : https://doi.org/10.59654/sk30ay85

Artículos De Revisi´ón

  • Art scriptural ontocréatif et transdiscursivité scientifique dans unerecherche doctorale. Une vision transépistémique

    Antonio María Balza Laya , Nancy Schavino (Autor/a)
    18-34
    DOI : https://doi.org/10.59654/mt5ymh76

  • Éthique et esthétique de la recherche scientifique Une approche ethno-éducative de l'inclusion

    Cerbeleon Murillo Ruiz (Autor/a)
    35-46
    DOI : https://doi.org/10.59654/xvs82327

  • Le rôle de l'éducation physique dans le système éducatif vénézuélien

    ¨Pascual Moreno (Autor/a)
    47-57
    DOI : https://doi.org/10.59654/h8amkz95

  • Participation populaire et gouvernement ouvert au Venezuela à l'époque de lapandémie de Covid-19

    José Gregorio Salcedo (Autor/a)
    58-69
    DOI : https://doi.org/10.59654/hh6sys03

Ensayos

  • Chaordicité et théorie du cygne de la complexité Modèles contre les organisations toxiques

    María Auxiliadora Campos Medina (Autor/a)
    71-77
    DOI : https://doi.org/10.59654/cae8pk94

Artículos de Investigación