Éthique, affectivité et andragogie de la perception philanthropique
DOI :
https://doi.org/10.59654/jchrf430Mots-clés :
Ethique, éthique, affectivité, andragogie, philanthropie.Résumé
L'essai suivant traite de l'éthique, c'est-à-dire de savoir comment vivre selon ce qui est bon pour nous, le bon, et ce qui est mauvais pour nous. Cette éthique est ce qui fait que les êtres humains trouvent un sens à leur existence en communion avec les autres dans les domaines social, juridique, politique, culturel, éducatif et économique. En ce sens, l'éthique de l'éducation est intégrale et holistique. Par conséquent, l'éducation universitaire par l'andragogie contribue à générer la socialisation et l'intégration des participants à la coexistence émotionnelle, en parvenant à une humanisation des processus dans les espaces où ils se trouvent. Dans cette perspective, l'amour pour l'humanité ou cette interconnexion symbolique de l'humain pour l'humain ou un positionnement philanthropique se pose.
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