Higher education in Angola
Teacher appreciation, perspectives and contemporary challenges
DOI:
https://doi.org/10.59654/br3yq586Keywords:
Higher education, teacher appreciation.Abstract
This article aims to reflect on Higher Education in Angola, Teacher Appreciation, Perspectives and Contemporary Challenges. The present text consists of a literature review of the Narrative type, and we use scientific databases to cover proposed authors. The aim was to bring relevant content to the theme with a focus on various theories. Analytical and bibliographic research with a qualitative approach on the subject was carried out through books, articles and video lessons from databases such as Pepsic, Scielo and Google Scholar. Then, the most relevant materials were included, excluding content that did not concern the theme. It was concluded that Higher Education in Angola, Teacher Appreciation, Perspectives and Contemporary Challenges, thus constitutes a valuable assistant, both for future teachers, and for all those who want to update their knowledge and deepen their training. It is expected that from this research, teachers of academic institutions of higher education and related areas will have a better understanding of the subject, a more comprehensive technical and scientific view. Future studies will be necessary to continue this study.
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