Explorando a relação entre a participação educativa e o desempenho escolar no nível de educação inicial
DOI:
https://doi.org/10.59654/tjeaex60Palavras-chave:
Participação educativa, desempenho escolar, educação inicial, colaboração fa-mília-escola e participação educativa.IntroductionResumo
O artigo científico investiga a relação intrínseca entre a participação educativa e o desempenho escolar, com um foco especial na influência dos pais, cuidadores e da comunidade no processo educativo. É fornecida uma definição abrangente de participação educativa, destacando sua importância para promover a colaboração entre a família e a escola. São exploradas diversas manifestações de participação, desde a presença em reuniões escolares até a cooperação em atividades acadêmicas. A revisão abrangente de diversas pesquisas destaca os impactos positivos da participação educativa no desempenho acadêmico dos estudantes, estabelecendo uma correlação direta entre maior participação e melhor desempenho escolar. No entanto, são reconhecidos os fatores contextuais que podem modular essa conexão, como o status socioeconômico e o ambiente escolar. O artigo também aprofunda o papel fundamental desempenhado pela participação educativa no desempenho acadêmico, bem como nos fatores que influenciam o sucesso dessa participação e seu impacto no desempenho escolar.
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