Révision curriculaire dans l'Enseignement Supérieur et ses implications sur la qualité enseignante : Défis pour l'éducation universitaire
DOI :
https://doi.org/10.59654/r2gev478Mots-clés :
Révision curriculaire dans l'enseignement supérieur, qualité éducative et défis contemporains.Résumé
La révision curriculaire est un processus dynamique et continu qui, fondé sur les droits humains et le contexte social, vise à améliorer la qualité éducative. Cette étude descriptive et qualitative —basée sur l'analyse documentaire— a identifié trois axes clés : (1) transparence et cohérence (depuis sa conception jusqu'à son impact pédagogique et social), (2) autogestion de l'apprentissage (objectifs définis par les acteurs éducatifs), et (3) démocratie (valeurs comme la justice et le respect de la diversité). Les résultats démontrent que la révision curriculaire transcende l'académique : elle promeut des apprentissages significatifs, répond aux besoins éducatifs actuels et favorise l'intégration politico-sociale, contribuant à la démocratisation. Cependant, des recherches plus approfondies sont nécessaires pour comparer les résultats et générer de nouvelles contributions scientifiques.
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