Intégration de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans le processus d'enseignement

Résumé

Le processus de formation des institutions éducatives reflète le développement de la société et les changements sociaux au bénéfice de l'État. Pour cela, il est nécessaire que le système éducatif s'adapte aux besoins du contexte éducatif.  Avec l'ère numérique, l'utilisation des technologies dans tous les domaines de la vie quotidienne, y compris l'éducation, devient plus fréquente, car il existe de nombreux outils technologiques qui peuvent être utilisés à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe. Dans ce sens, l'objectif de cette recherche est d'analyser les outils technologiques utilisés pour l'intégration des TIC dans le processus d'enseignement. Le cadre théorique qui soutient la recherche a contribué à la description des théories et concepts basés sur les outils technologiques mis en œuvre par les enseignants pour le développement pédagogique. La recherche a été menée avec une méthodologie qualitative, d'approche interprétative, selon la méthode herméneutique, dans le but de recueillir des informations à partir des révisions bibliographiques. Il en ressort qu'il existe diverses outils technologiques connues des étudiants, mais qui ne sont pas abordées de manière opportune par les enseignants. Elles aident au travail collectif, à l'autoformation, à la recherche, à la pensée critique et réflexive, au développement des compétences créatives et à la participation active au développement du cours.