The indivisible thread of pedagogy, philosophy and sociology in education
DOI:
https://doi.org/10.59654/pe59v175Keywords:
Dissemination of knowledge, research, ontology, epistemology, interpretation (diatopic hermeneutics), social phenomenology.Abstract
The article analyzes the relationship between pedagogy, philosophy and sociology. The problems of education are approached from pedagogy. But, the principles of education are established from the philosophy of education, from that theoretical-practical reflection of pedagogy, on the meaning of education. However, when it is necessary to go towards an analysis of the educational system as a social reality from those interactions that exist with the parts of the global system that is society, it is necessary to resort to the sociological study of education to achieve this objective. These elements are contained in this article.
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