Teacher ethics in the Colombian educational context
A transforming pedagogical practice
DOI:
https://doi.org/10.59654/xz567h35Keywords:
Teaching ethics, Colombia, pedagogical practice.Abstract
The expression is one of the trends that occur in reality, therefore, it is taken into account. The following article analyzes the teacher's ethics in the Colombian educational context from a transformative pedagogical practice. It should be noted that the teaching discourse in its praxis has ethical implications apart from contributing to the training and development of student skills. The integral formation of the individual demands that the values are implicit in the educational praxis of the teacher and undoubtedly that the family and the context contribute to this.
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