Quadro onto-pistémico para a formação jurídica dos advogados no Estado socialde direito e justiça venezuelano a partir de um complexo entrelaçamento

Résumé

Dans cet article, nous donnons quelques coups de pinceau sur la formation que reçoivent les futurs avocats dans les universités vénézuéliennes, en mettant l'accent sur un cas comme celui d'Unellez. Il est important que, sur la base de notre expérience pédagogique, nous participions et encouragions la révision des programmes du diplôme de droit afin qu'à l'avenir, il puisse servir de référence pour une
réforme ultérieure des programmes. Le défi consiste à faire sortir des salles de classe de l'université un professionnel qui s'engage à respecter les postulats constitutionnels de l'État social de droit et de justice. Un serviteur ayant le sens de la responsabilité sociale, de l'appartenance et de l'éthique professionnelle
dans les différentes disciplines du droit. Qu'au-delà de l'université cloîtrée, l'étudiant diplômé en droit parvient à mettre en pratique ses connaissances, ce qui lui assurera dans un avenir pas trop lointain son développement personnel, éthique et professionnel dans le domaine de ses compétences. De même, cette approche est possible à partir d'une épistémologie complexe de ce que sont les sciences juridiques actuelles et de la manière dont elles doivent s'éloigner des conceptions réductionnistes, héritage d'un positivisme classique qui a été la conception classique qui a prévalu dans l'enseignement. Pour ce faire, il est nécessaire de s'appuyer sur une vision transversale de ce qu'implique le programme d'études. Outre ces aspects, l'article décrit une éventuelle voie méthodologique à suivre dans un processus de recherche qui a pour but de générer un modèle éducatif du point de vue de la formation communautaire en sciences juridiques à partir d'une vision pratique pour l'enseignement des étudiants en droit.