Tendências educacionais nas salas de aula do futuro

Resumo

A educação de hoje tem de estar em harmonia com as mudanças que as sociedades promovem como resultado das transformações tecnológicas e científicas. Muitos estudos e teorias afirmam a necessidade de contextualizar as dinâmicas educacionais baseadas em realidades sociais, e a globalização é uma realidade inegável. No entanto, os processos educativos continuam a promover as práticas tradicionais e de rotina, o que revela um fosso entre a educação, a realidade e a sociedade. Neste sentido, o estudo visava analisar as tendências educativas nas salas de aula do futuro. A metodologia utilizada foi ajustada ao paradigma pós-positivista, o que permitiu uma
interpretação da experiência pedagógica dos professores na Colômbia, particularmente no departamento de Magdalena, enfatizando o método fenomenológico. O instrumento para a recolha
de informação foi a entrevista, realizada com 8 professores das instituições de ensino de Platão,
a informação foi processada através do método de categorização e triangulação. Os resultados
do estudo mostraram que as novas tendências educacionais nas salas de aula do futuro apontam
para uma educação virtual ou uma combinação de dois sistemas educacionais presenciais e virtuais,
o primeiro resgatando a abordagem humana, professores-professores e estudantes-estudantes. O segundo visa preparar os estudantes para poderem enfrentar os desafios que a globalização e as sociedades impõem. Do mesmo modo, as categorias que emergem do estudo têm uma implicação directa com: responsabilidade digital, competências tecnológicas, colaboração dentro de novos espaços educativos, pedagogia inovadora, competências para a vida e preparação para o trabalho, aprendizagem liderada pelos estudantes e novas ligações que envolvem novas formas de pensar.