Relation entre l'enfant atteint de TDAH et l'environnement familial
Une revue systématique
DOI :
https://doi.org/10.59654/33k8a578Mots-clés :
TDAH, famille, relations sociales.Résumé
La présente étude se concentre sur la compréhension de l'interdépendance possible entre un diagnostic de TDAH, la réponse des membres de la famille à celui-ci, et la manière dont cela affecte bidirectionnellement les relations, le fonctionnement et, en définitive, la santé mentale de tous les cohabitants. Le devis méthodologique est une revue systématique suivant le protocole PRISMA. Les études ont été analysées à l'aide d'une approche qualitative à partir d'un groupe initial de 143 articles, dont dix ont été inclus dans l'échantillon final. Les études sélectionnées montrent une nette tendance à expérimenter une émotivité négative, conduisant à des styles parentaux permissifs et/ou autoritaires, ce qui entraîne une augmentation de la symptomatologie clinique de l'enfant atteint de TDAH et agit comme un influx cyclique de sentiments et de comportements indésirables.
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