Relation entre l'orientation professionnelle et les intelligences multiples

Une perspective scientifique inséparable

Résumé

L'article porte sur la relation entre l'orientation professionnelle et les intelligences multiples. Les individus peuvent expérimenter et explorer différentes options et voies professionnelles, ce qui implique la réalisation de recherches, des entretiens avec des personnes travaillant dans diverses industries, des stages ou des expériences professionnelles, ainsi que la participation à des activités de développement personnel et professionnel. Il est essentiel que les activités et décisions prises au cours de ce processus soient alignées sur les objectifs et les aspirations de l'étudiant, afin de créer un sentiment de cohérence et de dessein dans son parcours de développement. Cependant, la plupart du temps, cette responsabilité est laissée entre les mains des étudiants. Les enseignants, les conseillers ou les orienteurs des établissements éducatifs font peu d'efforts pour développer une orientation favorisant de meilleurs résultats chez les étudiants au moment de choisir leur carrière universitaire. Dans cette optique, l'article analyse l'orientation professionnelle du point de vue de différentes théories et examine comment un objectif plus élevé peut être atteint en considérant la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner en relation avec l'orientation et le choix professionnel. Enfin, quelques ressources pratiques pour prendre des décisions éducatives sont mentionnées.