BARRETO RODRÍGUEZ, Arnold. La identidad docente en tensión: Una hermenéutica de la praxis educativa actual en Colombia. Revista Digital de Investigación y Postgrado, [S. l.], v. 7, n. 14, p. 37–46, 2026. DOI: 10.59654/hexxxj89. Disponível em: https://redip.iesip.edu.ve/ojs/index.php/redip/article/view/216. Acesso em: 1 jul. 2026.